网络课程的概念是什么？

教育部高教司《现代远程教育资源建设技术规范》指出，网络课程是“通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学环境。其中网络教育支撑环境特指支持网络教育的软件工具、教学资源以及在网络平台上实施的教学活动。”   [2009-11-4]

教学工作水平评估的实质是什么？...

教学工作水平评估是国家的教育价值观、贯彻国家教育方针、落实《高等教育法》、提高高等教育质量的体现，其实质是评出“三个符合度”：一是学校自己所确定的目标与社会要求及学生的全面发展和学校实际条件的符合程度；二是学校实际教学工作与实现学校目标要求的符合程度；三是学校所培养的人才质量与学校自定目标的符合程度。   [2008-11-7]

如何考察质量控制？

①是否有体现现代教育思想的基本教学文件和基本教学制度，是否制定有理论教学、实践教学、批改作业、答疑辅导、考试等各教学环节的质量标准。②是否注意对学生实际的知识、能力和素质的考察，同时与学校的定位和培养目标相比较进行分析。③教学评估是否有重点。评估的重点应是课程评估、教师授课评估、实验教学评估、学生的学习评估及院系部的教学工作评估等。评估工作要有目的、目标、计划和步骤，认真执行。④是否有一个科学合理、易于操作的评估指标体系、实施办法和相应的奖惩制度。    [2008-11-7]

什么是教学工作的核心资源？

师资是教学工作的核心资源。在教学工作中，教师是主导，是关键。师资队伍对提高教学质量和学校将来的发展起着重要作用。一所优秀的高等学校一定有一支高质量的师资队伍。    [2008-11-7]

教学质量监控体系包含哪些内容？

教学质量评价与监控体系由“教学质量组织系统”、“教学质量评价系统”、“教学服务评价系统”和“教学质量调控系统”组成。教学质量评价与监控体系与院系二级管理体制二者应协调运作，相互促进，和谐发展。    [2008-5-8]

教学质量评价的目的是什么？

开展教学质量评价旨在帮助教师改进教学方法，规范教学过程，使教师获得综合、全面的反馈信息，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量。同时，也为教师评定专业技术职称等工作提供基本依据。   [2008-5-8]

教学质量评价的原则是什么？

（1）、在教学质量评价中要坚持教学过程评价和教学结果评价相结合的原则。 （2）、在教学质量评价中要坚持教前、教中和教后的评价原则。 （3）、在教学质量评价中要坚持自评、同行（或专家）评和学生评相结合的评价原则。 （4）、在教学质量评价中要坚持客观、公开、公正的原则。    [2008-5-8]

教学质量评价的内容包括哪些？

教师教学质量评价包括：教师教学文档质量评价、教师课堂教学质量评价、试卷质量评价、指导毕业设计（论文）质量评价、实习和实验质量评价等内容。教学单位也可以根据学科专业和教学特点增加或细化评价内容。   [2008-5-8]